该课程旨在促进老师的教学法-教学技能的提高，以保证教师能够：理解继承语言的概念（LH）；理解并认识到学生的特殊性和继承语言的特殊性所带来的语言心理学和教学方法的影响；并在适当的教学背景之下加以干预。
目标
课程的开展是为了促进老师的教学法-教学技能以及调查能力的提高，以确保老师可以：
- 解继承语言的概念，以及它与相近概念（母语，外语和第二语言）的区别和联系；
- 理解并认识到使用继承语言的学生的特殊性所带来的语言心理学和教学方法的影响；
- 在课堂上定义语言，人民和教学本身的形象，反应教育的意义；
- 以行动-研究项目的发展为基础，从对实践和价值观的质疑出发，对教育背景进行干预。
课程结构及方式
课程结构由多个连续模块组成，其中包括含有多种参与形式的复习与实践活动（尤其是异步参与），自主学习和互助学习。
课程以个人和小组的方式展开:
- 个性化和自主化的理论培训（完成推荐阅读书籍）;
- 互助理论培训：通过计算机对有影响力的作品进行讨论（同步或异步）;
- 完成一项行动-研究项目（对课堂上收集到的材料完成从构思阶段一直到分析阶段的所有工作）。
具体内容如下：
- 多语言和跨文化的能力和概念；
- 继承语言，外语，母语和第二语言的概念；
- 多语言和跨文化能力培养中的语际互动和协同作用；
- 社会心理基础前提，继承葡萄牙语的语言和教学法；
- 形象的概念，社会表征，刻板印象以及其他相关要素（信念，主张，...）；
- 在先前语言教学研究，尤其是葡萄牙语教学中概念的生产力；
- 谈话，一种作为传承语言和文化的形象和表现的载体：专注于教学和监管性谈话；
- 课堂作为形象和表现的货币化和形态转变，旧有的语言-交际和文化知识，个人学习途径和政治讨论的抽象空间。
互助学习安排：
- 开课：2小时
- 理论复习：14小时
- 如何制作调查行动报告：4小时
- 制作调查行动报告：16小时
- 评估和总结：4小时
时长
课程总时长为40小时。
学费
- 课程收费120欧元。
- 对于葡萄牙语海外教学网络的老师和卡蒙斯学院的合作伙伴，收费为100欧元。
评测
评分机制将是持续性机制，只有出席时间达到总课时的三分之二及拿到5分及以上的学生才能通过课程评估。下列为评估要素：
- 25%: 理论见解（根据提供的指引完成书面作业）。
- 25%：积极参与度和在线讨论参与度（实时和非实时讨论。
- 50%：根据下列标准完成调查行动报告：
- 40%：最终版本的调查行动报告（按期提交，完成正式修改，对实施项目进行描述和批判性分析，参考队教学实践的影响-根据提供的指引完成的书面作业）。
- 10%在同步会议（视频会议）上对每一个研究行动报告进行个人口头陈述和讨论。
学员评分等级如下：
- 1-4.9——不及格
- 5-6.4——及格
- 6.5-7.9——中等
- 8-8.9——良好
- 9-10——优秀
为使得教师培训课程在西班牙得到承认，培训证书中包含了课程编制的小时数。
认证
该活动旨在促进下列组别的教师职业生涯的进步：110, 200, 210, 220 e 300。